Les dades de l' informe Pisa

Un altre nou any perdut en matèria d'educació , mentre el ministre José Ignacio Vert s'enfronta amb tota mena d'obstacles per dur a terme la seva reforma , les dades de l'Informe Pis no deixen cap dubte de la urgència d'una reforma de tot el sistema educatiu espanyol.


Els alumnes espanyols empitjoren els seus resultats en la prova de "resolució de problemes " de l'últim Programa per a l'Avaluació Internacional dels Alumnes ( PISA ) , amb una puntuació de 477 punts , 23 per sota de la mitjana de l'OCDE ( 500 punts ) i cinc menys que les realitzades l'any 2003 . Així , Espanya se situa en el lloc 23 dels 28 països que participen en aquesta prova .


Tot i que els resultats de lectura , matemàtiques i ciència de la mateixa edició de PISA 2012 es van donar a conèixer el passat 3 de desembre, l'OCDE ha presentat aquest dimarts , de forma separada , els relatius a l'àrea transversal de "resolució de problemes" , que en aquesta ocasió s'ha realitzat en format digital . Per a la realització d'aquesta prova , PISA va avaluar a 2.500 alumnes espanyols de 181 instituts .


I el que va quedar en evidència és que el rendiment en la resolució de problemes és menor que el que correspondria als coneixements apresos , és a dir , els estudiants espanyols no saben aplicar l'après per resoldre problemes pràctics i quotidians .


En l'era de Google ja no és tan rellevant saber la llista dels reis gots ( si és que alguna vegada ho va ser ) . El que es necessita , a més , és conèixer estratègies per trobar , entre els 500.000 resultats que mostra el cercador, quines són les fonts fiables sobre aquest o qualsevol altre coneixement . L'escola ha d'ensenyar a discriminar entre la ingent quantitat d'informació disponible ia desenvolupar-se en nous escenaris , i sembla que l'espanyola està bastant lluny de fer-ho .


Els resultats demostren que els estudiants espanyols de 15 anys tenen dificultats per comprar una combinació de bitllets si sorgeixen complicacions com perdre un dels mitjans de transport , haver de pagar una penalització , retards , etc . També presenten dificultats per manejar i programar aparells electrònics complexos encara quotidians , com un mp3 , una aspiradora o el termòstat de l'aire condicionat .


Pel que fa a les comunitats autònomes , es pot veure al gràfic que la Comunitat de Madrid està millor que Àustria; Catalunya , pitjor que Portugal .


Encara que totes les comunitats autònomes van participar , només a Catalunya , País Basc i la Comunitat de Madrid s'obté una mostra prou representativa . Aquesta última , amb 507 punts en les habilitats per solucionar problemes diaris , se situa fins i tot per sobre de la mitjana dels països de l'OCDE ( 500 ) . No així País Basc i Catalunya , que amb 496 i 488 punts respectivament se situen per sobre de la mitjana espanyola , però no així de l'OCDE .


Mentre els partits polítics de l'oposició s'oposen frontalment i posen tota classe obstacles a qualsevol modificació del sistema educatiu que ha proposat el Ministeri d'Educació pel que es pot augurar que en la pròxima avaluació podríem estar al mateix o pitjor nivell .