L'Alt Tribunal català reconeix que la Generalitat incompleix les sentències i l'ordenament jurídic en aquesta matèria.
La Justícia ha obligat per primer cop a Catalunya a canviar tot el model d'immersió lingüística de tots els seus col·legis. En una de les sentències sobre la llengua més importants dels últims anys, ha disparat un torpede a la línia de flotació que qüestiona el model d'ensenyament seguit a les escoles catalanes i posa en qüestió a la Llei Celaá que actualment es tramita al Senat . El Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) ha fallat que tots els centres educatius han de donar un 25% en castellà perquè considera que l'ús d'aquesta llengua és "residual".
La secció cinquena de la sala de l'Contenciós Administratiu de Tribunal Superior de Justícia de Catalunya estima parcialment el recurs interposat per l'Advocacia de l'Estat, en nom de Ministeri d'Educació, Cultura i Esport, contra diverses resolucions de el departament d'Educació català en matèria d'ús de les llengües vehiculars en l'ensenyament.
La sala declara "l'obligació de la Generalitat de Catalunya d'adoptar les mesures necessàries perquè garanteixi que tots els alumnes rebin de manera efectiva i immediata l'ensenyament mitjançant la utilització vehicular normal de les dues llengües oficials en els percentatges que es determini, que no podran ser inferiors a l'25% en un i altre cas ".
No és la primera vegada que el TSJC es pronuncia en aquest sentit. En 2014, atenent a una demanda de cinc famílies, va dictar diversos actes en els quals obligava a la Generalitat a fixar que el castellà estigui present en el 25% com a mínim de l'horari lectiu (una de cada quatre assignatures) per garantir la seva presència mínima com llengua vehicular en "el col·legi, el curs i la classe de referència" dels alumnes de cinc famílies recurrents. I un any després el Tribunal Suprem va sentenciar el mateix quan la Generalitat va recórrer la decisió de l'tribunal català.
"El castellà no pot deixar de ser llengua vehicular i d'aprenentatge en l'ensenyament. D'aquesta manera, tot i que l'Estatut reconegui el dret a rebre l'ensenyament en català i que aquesta sigui llengua vehicular en l'ensenyament (...), res permet que el castellà no sigui objecte d'idèntic dret ni gaudi, amb la catalana, de la condició de llengua vehicular en l'ensenyament ", afirmava llavors l'Alt Tribunal en la seva decisió.
L'ús de l'castellà és "residual"
Ara el TSJC analitza el marc jurídic dins el qual s'emmarca l'ús vehicular de les llengües en l'ensenyament: l'Estatut de Catalunya, la llei d'Educació de Catalunya, la llei orgànica d'educació (no la llei Celaá, que encara no està en vigor) i diverses sentències de Tribunal Constitucional. També la informació requerida a l'departament d'Educació de la Generalitat sobre les dades reals de l'ús d'ambdues llengües en els centres escolars. I assenyala que "de la documentació aportada i la prova practicada en el recurs es desprèn que, en conjunt, l'ús vehicular de la llengua castellana en el sistema d'ensenyament de Catalunya és residual, o al menys així és en una part significativa de centres i grups docents, de manera que es constata una infracció de el marc jurídic vigent ".
Per tot això "... sí que correspon fixar un ús vehicular mínim de les llengües oficials que permetin redreçar l'actual situació contrària a ordenament. És a dir, la determinació d'un nivell mínim d'utilització vehicular de la llengua oficial per sota de el qual hi ha d'entendre que s'infringeix l'imperatiu d'ús ordinari i normal de la mateixa a l'ensenyament. Aquesta presència mínima ha estat fixada per la jurisprudència en un ús vehicular mínim de el 25% de les hores lectives que, a més de l'ensenyament de la pròpia llengua oficial ha d'incloure íntegrament menys el d'una altra matèria o assignatura no lingüística curricular de caràcter troncal o anàleg ".
La part demandant sol·licitava també que es modifiquessin els impresos de preinscripció escolar perquè els pares tinguessin acreditat que el castellà seria llengua vehicular en tots els cursos. La sala desestima aquesta petició atès que entén que amb el compliment de l'percentatge mínim de l'25% aquest ja garantiria l'accés i ús de les dues llengües des d'infantil.
El tribunal afirma, per tant, que "... el principi de no discriminació dels alumnes per raó de la llengua que estableix l'Estatut d'Autonomia imposa un sistema d'una única línia bilingüe, sistema que exclou per la seva pròpia naturalesa la llibertat de opció per part dels usuaris. La Llei d'Educació de Catalunya ha estat conseqüent amb aquest plantejament, establint a l'efecte un sistema de suport lingüístic als alumnes que ho requereixin els efectes de facilitar la seva integració en el moment d'incorporar-se el sistema.
No hay comentarios:
Publicar un comentario